TEMAT: Pociąg Cele:-różnicowanie głosek opozycyjnych s – sz-usprawnianie motoryki warg i języka-doskonalenie słuchu fonemowego-wdrażanie do uczestnictwa w zabawach grupowych-kształtowanie koordynacji słuchowo – ruchowej Przebieg zajęć: ⦁Gimnastyka narządów mowy – Duszek Stefek Prowadząca opowiada dzieciom o Duszku Stefku, który chciał wybrać się w podróż pociągiem, ale najpierw musiał posprzątać swoje mieszkanie. Podczas opowiadania dzieci […]
TEMAT: Pociąg Cele:-różnicowanie głosek opozycyjnych s – sz-usprawnianie motoryki warg i języka-doskonalenie słuchu fonemowego-wdrażanie do uczestnictwa w zabawach grupowych-kształtowanie koordynacji słuchowo – ruchowej Przebieg zajęć: ⦁Gimnastyka narządów mowy – Duszek Stefek Prowadząca opowiada dzieciom o Duszku Stefku, który chciał wybrać się w podróż pociągiem, ale najpierw musiał posprzątać swoje mieszkanie. Podczas opowiadania dzieci […]
TEMAT: Rodziny słów Cele:-rozwijanie świadomości fonologicznej-utrwalanie prawidłowego toru oddechowego-wdrażanie do prawidłowej artykulacji poprzez zwracanie uwagi na -wyrazistość pracy narządów mowy-wzbogacanie słownika dziecka. Przebieg zajęć: ⦁Rozmowa na temat rodziny Logopeda wita dzieci i zachęca je, by opowiedziały o swojej rodzinie. Zadaje pytania mające ułatwić dzieciom zadanie, np. Co to jest rodzina? Kto do niej należy? Czy członkowie […]
TEMAT: Rodziny słów Cele:-rozwijanie świadomości fonologicznej-utrwalanie prawidłowego toru oddechowego-wdrażanie do prawidłowej artykulacji poprzez zwracanie uwagi na -wyrazistość pracy narządów mowy-wzbogacanie słownika dziecka. Przebieg zajęć: ⦁Rozmowa na temat rodziny Logopeda wita dzieci i zachęca je, by opowiedziały o swojej rodzinie. Zadaje pytania mające ułatwić dzieciom zadanie, np. Co to jest rodzina? Kto do niej należy? Czy członkowie […]
TEMAT: Lalki Cele:-zapoznanie z prawidłową wymową głoski „l”-rozwijanie koncentracji uwagi-usprawnianie języka, zwrócenie uwagi na jego pionizację-kształtowanie słuchu fonemowego-utrwalanie prawidłowego sposobu połykania Przebieg zajęć: ⦁Zabawa słuchowo-artykulacyjna – Goście Kierująca zabawą przedstawia dzieciom gości, są to lalki: Lena, Tola, Nikol. Dzieci witają się z nimi, wyklaskując sylabami ich imiona. Prowadzący przypina lalkom […]
TEMAT: Lalki Cele:-zapoznanie z prawidłową wymową głoski „l”-rozwijanie koncentracji uwagi-usprawnianie języka, zwrócenie uwagi na jego pionizację-kształtowanie słuchu fonemowego-utrwalanie prawidłowego sposobu połykania Przebieg zajęć: ⦁Zabawa słuchowo-artykulacyjna – Goście Kierująca zabawą przedstawia dzieciom gości, są to lalki: Lena, Tola, Nikol. Dzieci witają się z nimi, wyklaskując sylabami ich imiona. Prowadzący przypina lalkom […]
TEMAT: Język na defiladzie Cele:-usprawnianie motoryki artykulacyjnej głównie języka;-utrwalanie spoczynkowej pozycji języka oraz dojrzałego sposobu połykania;-rozwijanie koordynacji słuchowo – ruchowej. Przebieg zajęć: ⦁Rozmowa na temat ważnych miejsc w buzi Logopeda wita dzieci i pyta, czy znają dwa ważne miejsca w buzi – „poduszeczki” (wałki dziąsłowe) za górnymi i dolnymi zębami.Gimnastyka narządów mowy – Język […]
TEMAT: Język na defiladzie Cele:usprawnianie motoryki artykulacyjnej głównie języka;utrwalanie spoczynkowej pozycji języka oraz dojrzałego sposobu połykania;rozwijanie koordynacji słuchowo – ruchowej. Przebieg zajęć: ⦁Rozmowa na temat ważnych miejsc w buzi Logopeda wita dzieci i pyta, czy znają dwa ważne miejsca w buzi „poduszeczki” (wałki dziąsłowe) za górnymi i dolnymi zębami. Gimnastyka narządów mowy – Język […]
