Dodatkowe zajęcia edukacyjne prowadzone w projekcie pt. ,,Czas na przedszkole! – Nowa jakość edukacji przedszkolnej w Dębnie” realizowane w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podkarpackiego na lata 2014-2020, oś priorytetowa IX Jakość edukacji i kompetencji w regionie, działanie: Działanie 9.1 Rozwój edukacji przedszkolnej.
Temat: Idą wakacje!Wspomaganie psychomotoryki – zabawy taneczne.Grupa: 4-5; 6 latki Przebieg zajęć: 1.Powitanie i rozgrzewka. Do piosenki ,,Przyszło lato” wykonujemy poniższe ćwiczenia:https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI SWOBODNY BIEG- na sygnał przyjęcie określonej postawy np. siad skrzyżny MARSZ po obwodzie koła z reakcją na sygnał (podskok w drugą stronę) MARSZ po obwodzie z klaskaniem w dłonie po każdym kroku ZMIANA SPOSOBU PORUSZANIA […]
Temat: Wakacyjne Reaggae! Kształtujemy psychomotorykę, stabilność oraz prawidłową postawą ciała.Grupa: 2,5 – 3 latki Przebieg zajęć: 1.Powitanie i rozgrzewka. Do piosenki ,,Przyszło lato” wykonujemy poniższe ćwiczenia:https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI Dzieci biegają w tempie podanym na bębenku. Na hasło: ZACZAROWANA GŁOWA- dzieci stoją i poruszają głowami. Na hasło – ZACZAROWANE RĘCE – poruszają rękami. na hasło – ZACZAROWANE […]
Gr.2,5-3, 4-5, 6 Temat: „Zajęcia podsumowujące” Scenariusz zajęć: Zabawy rytmiczne: Piosenka: Czas wakacji https://www.youtube.com/watch?v=ue82bNmhv6g
Temat: Tato, już lato! Gimnastyka z nietypowym przyborem.Grupa: 6 latki Przebieg zajęć: 1.Powitanie i rozgrzewka. Lustro – improwizacja ruchowa przy muzyce. Dzieci dobierają się parami i naśladują swoje ruchy nawzajem. 2.Oswojenie z muzyką, tańczymy dla taty: https://www.youtube.com/watch?v=SiLVaYVcVIc 3.Zabawa ruchowa z elementami gimnastyki korekcyjnej. Ćwiczymy w parach z wykorzystaniem plastikowych butelek: toczenie do siebie […]
Temat: Tato, już lato! Gimnastyka z wykorzystaniem nietypowego przyboru.Grupa: 4-5 latki Przebieg zajęć: 1.Powitanie i rozgrzewka. Lustro – improwizacja ruchowa przy muzyce. Dzieci dobierają się parami i naśladują swoje ruchy nawzajem. 2.Oswojenie z muzyką, tańczymy dla taty: https://www.youtube.com/watch?v=SiLVaYVcVIc 3.Zabawa ruchowa z elementami gimnastyki korekcyjnej. Ćwiczymy w parach z wykorzystaniem plastikowych butelek: toczenie […]
Gr. 4-5 Temat: Taniec chmurki Scenariusz zajęć: 1.Chmurki i chmury – zabawa wyrabiająca reakcję na muzykę o charakterze smutnym i wesołym (z chustami). 2.Małe chmurki płyną po niebie. Dzieci słuchają muzyki. Muzyka lekka, wesoła – dzieci podskakują z nogi na nogę, wykonują obroty, machają chustami. „Pojawiają się ciężkie ciemne chmury” – zwis tułowia, […]
Gr. 2,5 – 3 Temat: Pszczoły Scenariusz zajęć: 1.Pszczoły i kwiaty – zabawa orientacyjno – porządkowa. Rozrzucamy w dowolnych miejscach szarfy „kwiaty”. Dzieci „pszczoły” biegają na palcach w rytmie akompaniamentu między szarfami. Na hasło „kwiaty” zajmują miejsce w najbliżej leżącej szarfie i przechodzą do przysiadu. 2.Pszczoły – ćwiczenie doskonalące aparat mowy na zgłoskach „bz”.Dzieci […]
TEMAT: Magal poznaje zwierzęta Cele:rozwijanie umiejętności syntezy i analizy sylabowejwdrażanie do koncentracji uwagidoskonalenie pamięci słuchowej Przebieg zajęć: ⦁Zabawa słuchowa – „Powitanie Magala” Prowadząca wita dzieci i przedstawia gościa ,którym jest robot Magal (przedstawiony na obrazku lub jako konstrukcja z klocków). Wyjaśnia, że Magal nie mówi tak samo jak one. Jego mowa jest językiem […]
Temat: Dzień Taty!Grupa: 2,5-3 latki Przebieg zajęć: 1.Powitanie i rozgrzewka. Dobieramy się w pary ( w warunkach domowych dziecko plus tato/mama) i do piosenki ,,Z Tatą lubię spędzać czas” rozgrzewamy się zaczynając od marszu po kole, przechodząc w podskoki, a następnie w cwał, zmiana kierunku poruszania się. 2.Oswojenie z muzyką, tańczymy do piosenki: ,,Kocham Ciebie Tato”, potrzebujemy […]
TEMAT: Magal poznaje zwierzęta Cele:⦁rozwijanie umiejętności syntezy i analizy sylabowej⦁wdrażanie do koncentracji uwagi⦁doskonalenie pamięci słuchowej Przebieg zajęć: ⦁Zabawa słuchowa – „Powitanie Magala” Prowadząca wita dzieci i przedstawia gościa ,którym jest robot Magal (przedstawiony na obrazku lub jako konstrukcja z klocków). Wyjaśnia, że Magal nie mówi tak samo jak one. Jego mowa jest językiem […]
