TEMAT: Urodziny Renaty

Cele:
⦁usprawnianie narządów artykulacyjnych
⦁rozwijanie percepcji słuchowej
⦁kształtowanie koordynacji słuchowo-ruchowej
⦁wdrażanie do prawidłowej wymowy głoski „r”

Przebieg zajęć:

⦁Rozmowa na temat urodzinowego przyjęcia

Dzieci dzielą się z kolegami i koleżankami wspomnieniami ze swoich urodzin.

⦁Zabawa słuchowa – „Renata i jej goście”

Prowadząca przedstawia dzieciom lalkę o imieniu Renata. Mówi, że na jej urodziny przyszło dużo gości. Wymienia różne imiona. Prosi, aby dzieci potrząsały podniesionymi dłońmi, kiedy w wypowiadanym słowie usłyszą głoskę „r”.

⦁Omówienie – cechy głoski „r”

Logopeda przedstawia warunki konieczne do prawidłowej realizacji głoski „r”.

⦁Zabawa słuchowo-ruchowa „Traktory”

Prowadząca rozkłada na podłodze kartki gazety, w ilości odpowiadającej liczbie dzieci. Umawia się z nimi, że są to garaże. Prosi, aby uczestnicy poruszali się po sali, naśladując dźwięk traktora (robiąc motorek wargami, wymawiając „brrr…, brum brum, …), a po usłyszeniu dźwięku zmniejsza liczbę „garaży”, zabierając jedną kartkę. Dziecko, które nie znajdzie wolnej gazety „parkuje” we wskazanym wcześniej miejscu.

⦁Zabawa słuchowo-artykulacyjna – „Prezenty”

Prowadząca rozkłada obrazki, w nazwie których znajduje się głoska „r”. Prosi dzieci, aby kolejno wybrały te, których nazwy:

• rozpoczynają się na ”ra”;
• rymują się ze słowem „kura”;
• rozpoczynają się zbitką spółgłoskową „dr”;
• rozpoczynają się sylabą „ro”;
• zawierają dwie głoski „r”;
  rymuja się ze słowem „korek”.
  Informuje dzieci, że wybrane obrazki przedstawiają urodzinowe prezenty Renaty.
  

⦁Prowadząca dziękuje uczestnikom za zaangażowanie i wspólną zabawę.

Pomoce:
⦁lalka
⦁plansza przedstawiająca tort urodzinowy
⦁kartki gazety lub szarfy w ilości odpowiadającej liczbie dzieci
⦁obrazki w nazwie których znajduje się głoska „r”