Scenariusz zajęć 29.05 gr.6

Gr. 6 Temat: „Wartości rytmiczne” Scenariusz zajęć: Zabawa „Godziny i minuty” Do zabawy należy wykorzystać piosenkę „Panie Janie” podczas której dzieci maszerują po dywanie. Następnie prowadzący informuje dzieci, że gdy zacznie tupać muszą się zatrzymać i odgadnąć którą godzinę wybił duży zegar ścienny. Natomiast gdy prowadzący zacznie klaskać dzieci powinny odgadnąć ile minut […]

Scenariusz zajęć 29.05. gr.4-5

Gr. 4-5 Temat: U Pana zegarmistrza Scenariusz zajęć: Zabawa „Tykanie zegara”Prowadzący proponuje dzieciom, aby przed wizytą u Pana Zegarmistrza poćwiczyły tykanie zegara. Dzieci siadają w kole. Podczas wymawiania słów „tai-tak” skłaniają głowę na boki. Zabawę tę prowadzimy krótko, ponieważ jest bardzo męcząca dla dzieci. Piosenka „Panie Janie” Zabawa „Która jest godzina”Dzieci […]

Scenariusz zajęć 29.05 gr.2,5-3

Gr. 2,5-3 Temat: „W indiańskiej wiosce” Scenariusz zajęć: Rytmiczna rozgrzewka: Zabawa „Polowanie na groźnego zwierza” Podczas cichego akompaniamentu dzieci będą naśladowały skradanie się do śpiącego w zaroślach złego zwierza. Gdy akompaniament zabrzmi głośniej, dzieci rozpoczynają polowanie, to znaczy będą biegały w różnych kierunkach po całej Sali.akompaniament do zabawy:https://www.youtube.com/watch?v=rOuvaOIStXU Piosenka „Indiański taniec”

Scenariusz zajęć 22.05 gr.4-5

Gr. 3-4Temat: Nisko, wysoko Scenariusz zająć: ⦁ Zabawa Pędzel Podczas tej zabawy dzieci zostają zamienione w pędzelki, które służą malarzowi do malowania obrazów. Dzieci stoją wyprostowane z rękami uniesionymi do góry. Gdy melodia jest grana w rejestrze basowym, wszyscy pochylają się i malują obraz, który leży na podłodze. Gdy melodia zabrzmi w rejestrze górnym, wówczas dzieci się […]

Scenariusz zajęć 22.05 gr.2,5-3

Gr. 2,5-3 Temat: Mały Artysta Scenariusz zajęć: ⦁ Zabawa „Pędzel”Podczas tej zabawy dzieci zostają zamienione w pędzelki, które służą malarzowi do malowania obrazów. Dzieci stoją wyprostowane z rękami uniesionymi do góry. Gdy melodia jest grana w rejestrze basowym, wszyscy pochylają się i malują obraz, który leży na podłodze. Gdy melodia zabrzmi w rejestrze górnym, wówczas dzieci się […]