TEMAT: Zawody<\/p>\n\n\n\n
Cele:
-utrwalanie prawid\u0142owej artykulacji opozycji g\u0142osek s \u2013 sz
-rozwijanie s\u0142uchu fonemowego
-usprawnianie narz\u0105d\u00f3w mowy<\/p>\n\n\n\n
Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/p>\n\n\n\n
\u2981Gimnastyka narz\u0105d\u00f3w mowy \u2013 Stra\u017cak Staszek<\/em><\/p>\n\n\n\n Logopeda wita dzieci i zaprasza je do gimnastyki buzi. Opowiada historyjk\u0119, prosz\u0105c, by dzieci w odpowiednim momencie starannie wykona\u0142y \u0107wiczenia narz\u0105d\u00f3w mowy.<\/p>\n\n\n\n Pewnego dnia przy ulicy Sza\u0142asowej wybuch\u0142 po\u017car. Pani Szostakowa zadzwoni\u0142a do stra\u017cy po\u017carnej. Stra\u017cak Staszek szybko wskoczy\u0142 do wozu i \u201ena sygnale\u201d pojecha\u0142 na miejsce po\u017caru <\/em>(dzieci wymawiaj\u0105 po\u0142\u0105czenie samog\u0142oskowe e-o, e-o, e-o). Na miejscu zobaczy\u0142, \u017ce p\u0142onie dach <\/em>(uk\u0142adaj\u0105 dolne z\u0119by na g\u00f3rn\u0105 warg\u0119) i parter <\/em>(uk\u0142adaj\u0105 g\u00f3rne z\u0119by na doln\u0105 warg\u0119). Rozwin\u0105\u0142 w\u0105\u017c <\/em>(tworz\u0105 rulonik z j\u0119zyka) i zacz\u0105\u0142 gasi\u0107 p\u0142omienie. Stra\u017cak biega\u0142 po ca\u0142ym domu, gasz\u0105c ogie\u0144 <\/em>(dzieci przesuwaj\u0105 czubkiem j\u0119zyka po g\u00f3rnych z\u0119bach, podniebieniu g\u00f3rnym i dolnych z\u0119bach). Nagle zabrak\u0142o wody. Staszek postanowi\u0142 gasi\u0107 ogie\u0144 piaskiem <\/em>(wysuwaj\u0105 i chowaj\u0105 szeroki i p\u0142aski j\u0119zyk). W ko\u0144cu ogie\u0144 zgas\u0142, s\u0142ycha\u0107 by\u0142o tylko syk <\/em>(wymawiaj\u0105 d\u0142ugie Sass\u2026). Stra\u017cak raz jeszcze sprawdzi\u0142 wszystkie pomieszczenia w domu <\/em>(czubkiem j\u0119zyka dotykaj\u0105 podniebienia g\u00f3rnego, g\u00f3rnych z\u0119b\u00f3w, wewn\u0119trznej strony policzk\u00f3w, dolnych z\u0119b\u00f3w i podniebienia dolnego). Wok\u00f3\u0142 rozleg\u0142y si\u0119 oklaski <\/em>(\u201eklaszcz\u0105\u201d, uderzaj\u0105c szerokim j\u0119zykiem o podniebienie). Stra\u017cak Staszek zadowolony z wykonanej pracy<\/em> (dzieci rozci\u0105gaj\u0105 usta w szerokim u\u015bmiechu) odjecha\u0142 wozem stra\u017cackim <\/em>(wykonuj\u0105 motorek wargami).<\/p>\n\n\n\n \u2981Zabawa ruchowo-artykulacyjna \u2013 Po\u017car<\/em><\/p>\n\n\n\n Prowadz\u0105ca dzieli dzieci na dwie grupy: p\u0142omieni i stra\u017cak\u00f3w. Pierwsza otrzymuje czerwone wst\u0105\u017cki, druga \u2013 papierowe he\u0142my. Na d\u017awi\u0119k dzwoneczka stra\u017cacy zaczynaj\u0105 gasi\u0107 po\u017car, na\u015bladuj\u0105c szum wody (szszsz\u2026). W tym czasie dzieci na\u015bladuj\u0105ce p\u0142omienie wymawiaj\u0105 g\u0142osk\u0119 ssss\u2026 . Po chwili uczestnicy zamieniaj\u0105 si\u0119 zdaniami.<\/p>\n\n\n\n \u2981Zagadki \u2013 Zawody<\/p>\n\n\n\n Logopeda przypomina uczestnikom o charakterystycznych cechach g\u0142osek s i sz (uk\u0142ad ust, j\u0119zyka, temperatura wyczuwalnego strumienia powietrza). Prezentuje tablice ze schematami i symbolami przedstawiaj\u0105cymi uk\u0142ad narz\u0105d\u00f3w mowy podczas wymawiania obu g\u0142osek. Nast\u0119pnie zaprasza dzieci do odgadywania zagadek oraz wyszukiwania w odgadni\u0119tej nazwie g\u0142osek s i sz.<\/p>\n\n\n\n Ma bia\u0142y fartuch \u2013 jak lekarz, ale nie leczy, tylko wypieka. (piekarz)<\/em><\/p>\n\n\n\n Jak si\u0119 nazywa taki lekarz, kt\u00f3rego pacjent g\u0142o\u015bno szczeka? (weterynarz)<\/em><\/p>\n\n\n\n Nie jest kotem, a bez strachu po spadzistym chodzi dachu. Czarne r\u0119ce ma i twarz i ty go na pewno znasz. (kominiarz)<\/em><\/p>\n\n\n\n Deska, m\u0142otek, zr\u0119czne r\u0119ce zrobi\u0105 mebli coraz wi\u0119cej. (stolarz)<\/em><\/p>\n\n\n\n Przez dzie\u0144 ca\u0142y w ci\u0105g\u0142ym trudzie, wci\u0105\u017c buduje dla nas dzielnie. Znaj\u0105 go te\u017c wszyscy ludzie i szanuj\u0105 jego kielni\u0119. (murarz)<\/em><\/p>\n\n\n\n Roznosi przekazy, listy, telegramy. Wszyscy go lubimy i ch\u0119tnie witamy. (listonosz)<\/em><\/p>\n\n\n\n Leczy wszystkich i mnie tak\u017ce. Chorym leki przepisuje. S\u0142owem tak\u017ce im pomaga i na duchu podtrzymuje. (lekarz)<\/em><\/p>\n\n\n\n \u2981Zabawa s\u0142owno-artykulacyjna \u2013 Sprawne uszko<\/em><\/p>\n\n\n\n Dzieci siadaj\u0105 jedno za drugim, tworz\u0105c w\u0105\u017c stra\u017cacki. Prowadz\u0105ca ustala, \u017ce jedno z nich wyjdzie z pomieszczenia. Pozosta\u0142e, na\u015bladuj\u0105c szum wody p\u0142yn\u0105cej w w\u0119\u017cu, z zas\u0142oni\u0119tymi ustami wymawiaj\u0105 g\u0142osk\u0119 szsz\u2026 . Jedno z nich, z zas\u0142oni\u0119tymi d\u0142oni\u0105 ustami, na\u015bladuje d\u017awi\u0119k wody wyp\u0142ywaj\u0105cej z p\u0119kni\u0119tego w\u0119\u017ca, wymawiaj\u0105c g\u0142osk\u0119 sss\u2026 .<\/p>\n\n\n\n Na dany sygna\u0142 wszyscy r\u00f3wnocze\u015bnie na d\u0142ugim wydechu wymawiaj\u0105 um\u00f3wione g\u0142oski. W tym czasie prowadz\u0105ca zaprasza odgaduj\u0105ce dziecko. Prosi o odszukanie \u201edziury w w\u0119\u017cu\u201d, koncentruj\u0105c jego uwag\u0119 s\u0142uchow\u0105 na d\u017awi\u0119kach. Po wykonaniu zadania nieszczelny w\u0105\u017c nale\u017cy \u201ezalepi\u0107\u201d, uk\u0142adaj\u0105c usta kolegi lub kole\u017canki w kszta\u0142t zgodny z uk\u0142adem ust podczas wymawiania g\u0142oski sz. Zabaw\u0119 nale\u017cy powt\u00f3rzy\u0107 kilka razy.<\/p>\n\n\n\n \u2981Zabawa s\u0142uchowo-artykulacyjna \u2013 Wagoniki<\/em><\/p>\n\n\n\n Prowadz\u0105ca rozk\u0142ada obrazki, zawieraj\u0105ce w nazwie g\u0142osk\u0119 s lub sz. Nast\u0119pnie w dw\u00f3ch rz\u0119dach uk\u0142ada ko\u0142a, oddzielnie czerwone i zielone maj\u0105ce symbolizowa\u0107 wagony poci\u0105gu. Na pocz\u0105tku szeregu k\u00f3\u0142 czerwonych k\u0142adzie schemat g\u0142oski \u2013 s, k\u00f3\u0142 zielonych \u2013 sz. Ka\u017cde dziecko wybiera obrazek, wymawia jego nazw\u0119 i uk\u0142ada w odpowiednim wagoniku.<\/p>\n\n\n\n \u2981Zabawa artykulacyjna \u2013 Mistrz pami\u0119ci<\/em><\/p>\n\n\n\n Logopeda rozk\u0142ada cztery obrazki, w nazwach kt\u00f3rych s\u0105 g\u0142oski sz i s. Zach\u0119ca dzieci do zapami\u0119tania ich kolejno\u015bci. Wybrana osoba odwraca si\u0119 ty\u0142em do obrazk\u00f3w i stara si\u0119 prawid\u0142owo odtworzy\u0107 ci\u0105g s\u0142\u00f3w. Prowadz\u0105ca dok\u0142ada kolejne obrazki i zaprasza inne ch\u0119tne dzieci do powt\u00f3rzenia wyd\u0142u\u017caj\u0105cego si\u0119 ci\u0105gu nazw.<\/p>\n\n\n\n \u2981Prowadz\u0105ca zaj\u0119cia dzi\u0119kuje dzieciom za wsp\u00f3ln\u0105 zabaw\u0119 i w\u0142o\u017cony w ni\u0105 wysi\u0142ek.<\/p>\n\n\n\n Pomoce: TEMAT: Zawody Cele:-utrwalanie prawid\u0142owej artykulacji opozycji g\u0142osek s \u2013 sz-rozwijanie s\u0142uchu fonemowego-usprawnianie narz\u0105d\u00f3w mowy Przebieg zaj\u0119\u0107: \u2981Gimnastyka narz\u0105d\u00f3w mowy \u2013 Stra\u017cak Staszek Logopeda wita dzieci i zaprasza je do gimnastyki buzi. Opowiada historyjk\u0119, prosz\u0105c, by dzieci w odpowiednim momencie starannie wykona\u0142y \u0107wiczenia narz\u0105d\u00f3w mowy. Pewnego […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1538,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-1567","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-zajecia-logopedyczne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1567","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1567"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1567\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1569,"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1567\/revisions\/1569"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1538"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1567"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1567"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsdebno.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1567"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\u2981papierowe he\u0142my, w ilo\u015bci odpowiadaj\u0105cej po\u0142owie grupy
\u2981czerwone wst\u0105\u017cki, w ilo\u015bci odpowiadaj\u0105cej po\u0142owie grupy
\u2981dzwoneczek
\u2981tablice ze schematami i symbolami przedstawiaj\u0105cymi uk\u0142ad narz\u0105d\u00f3w mowy podczas wymawiania g\u0142osek s, sz
\u2981obrazki, kt\u00f3rych nazwy zawieraj\u0105 g\u0142oski s,sz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"